3º ESO examen de lengua y literatura

https://www.youtube.com/watch?v=U2FqTaDH8kw

el romance de la jura de Santa Gadea

 https://cintaderaso.wordpress.com/2007/04/17/mas-romances-medievales/



 https://www.blogger.com/u/2/blogger.g?blogID=3401731390083625229#editor/target=post;postID=8273622453192518424;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname

el cantar del mío cid

http://webhome.auburn.edu/~zuwiyzd/civtextodelcid.htm

poema del examen 3ºESO

https://rqtblog.wordpress.com/2013/02/18/el-poder-del-dinero-arcipreste-de-hita-paco-ibanez/

práctico examen de tercero

Textos de la Edad media  
“Vayse meu corachón de mib.Ya Rab, ¿si me tornarád?¡Tan mal meu doler li-l-habib!Enfermo yed, ¿cuánd sanarád?”Que, en castellano, significa:“Mi corazón se va de mí.Oh Dios, ¿acaso volverá a mí?¡Tan fuerte mi dolor por el amigo!Enfermo está, ¿cuando sanará?”
Non Domireyó MammaA Rayo de manyana Ben abu-l-qasim,La faze de matranatiene como traducción al castellano:No dormiré madre.Al rayar la mañana,viene Abu-l-Qasim con su faz de aurora.


“Ondas do mar de Vigo,se vistes meu amigo?E ai Deus!, se verra cedo?Ondas do mar levado, se vistes meu amado? E ai Deus!, se verra cedo?Se vistes meu amigo, o por que eu sospiro? E ai Deus!, se verra cedo?Se vistes meu amado, por que ei gran coidado? E ai Deus!, se verra cedo?”
(“Olas del mar de Vigo,¿Visteis a mi amigo?¡Ay Dios! ¿vendrá pronto?Olas del mar agitado, ¿Visteis a mi amado?¡Ay Dios! ¿Vendrá pronto?¿Visteis a mi amigo,aquel por quien yo suspiro?¡Ay Dios! ¿Vendrá pronto?¿Visteis a mi amado,quien me tiene tan preocupada?¡Ay Dios! ¿Vendrá pronto?”)





De los sos oios tan fuerte mientre lorando Tornaua la cabeça e estaua los catando:Vio puertas abiertas e vços sin cannados,Alcandaras uazias sin pielles e sin mantos,E sin falcones e sin adtores mudados.Sospiro Myo Çid ca mucho auie grandes cuydados.Fablo Myo Çid bien e tan mesurado:Grado a ti Sennor Padre que estas en alto,Esto me an buelto myos enemigos malos.














6.142Era un ladrón malo que más querié furtarque ir a la eglesia ni a puentes alzar;sabié de mal porcalzo su casa governar,uso malo que prisso no lo podié dexar.143Si facié otros males, eso non lo leemos,serié mal condempnarlo por lo que non savemos,mas abóndenos esto que dicho vos avemos;si ál fizo, perdóneli Christus en qui creemos.144Entre las otras malas avié una bondatque li valió en cabo e dioli salvedat:credié en la Gloriosa de toda voluntat,saludávala siempre contra su magestat.

el ladrón devoto/gonzalo de Berceo

http://elarlequindehielo.obolog.es/ladron-devoto-gonzalo-berceo-1295469

Libro de Buen AmorEl pintor Pitas Payas.Estrofas 472-485

 No abandones tu dama, no dejes que esté quieta, 
 siempre requieren uso mujer, molino y huerta; 
no quieren en su casa pasar días de fiesta,
 no quieren el olvido; cosa probada y cierta.
 Es cosa bien segura: molino andando gana,
 huerta mejor labrada da la mejor manzana,
 mujer muy requerida anda siempre lozana; 
 con estas tres verdades no obrarás cosa vana.
 Dejó uno a su mujer (te contaré la hazaña;
 si la estimas en poco, cuéntame otra tamaña). 
 Era don Pitas Payas un pintor de Bretaña,
 casó con mujer joven que amaba la compaña.
 Antes del mes cumplido dijo él: —Señora mía,
 a Flandes volo ir, regalos portaría.
 Dijo ella: —Monseñer, escoged vos el día,
 mas no olvidéis la casa ni la persona mía.
 Dijo don Pitas Payas: —Dueña de la hermosura,
 yo voloen vuestro cuerpo pintar una figura
 para que ella os impida hacer cualquier locura.
 Contestó: Monseñer, haced vuestra mesura. 
Pintó bajo su ombligo un pequeño cordero 
y marchó Pitas Payas cual nuevo mercadero; 
 estuvo allá dos años, no fue azar pasajero.
 Cada mes a la dama parece un año entero. 
Hacía poco tiempo que ella estaba casada, 
 había con su esposo hecho poca morada;
 un amigo tomó y estuvo acompañada, 
 deshízose el cordero, ya de él no queda nada.
 Cuando supo la dama que venía el pintor,
 muy de prisa llamó a su nuevo amador;  
dijo que le pintase, cual supiese mejor, 
 en aquel lugar mismo un cordero menor. 
Pero con la gran prisa pintó un señor carnero,
 cumplido de cabeza, con todo un buen apero:
 Luego, al siguiente día, vino allí un mensajero: 
que ya don Pitas Payas llegaría ligero.
 Cuando al fin el pintor de Flandes fue venido,
 su mujer, desdeñosa, fría le ha recibido:
 cuando ya en su mansión con ella se ha metido,
 la señal que pintara no ha echado en olvido.
 Dijo don Pitas Payas: —Madona, perdonad, 
mostradme la figura y tengamos solaz. 
 —Monseñer —dijo ella—, vos mismo la mirad: 
todo lo que quisieres hacer, hacedlo audaz
 Miró don Pitas Payas el sabido lugar 
 y vio aquel gran carnero con armas de prestar.
 —¿Cómo, madona, es esto? ¿Cómo puede pasar 
 que yo pinté corder y encuentro este manjar? 
Como en estas razones es siempre la mujer 
 sutil y mal sabida, dijo: —¿Qué, monseñer? 
¿Petit corder, dos años, no se ha de hacer corder?
 Si no tardaseis tanto aún sería corder.
 Por tanto, ten cuidado, no abandones la pieza,
 no seas Pitas Payas, para otro no se cueza; 
 incita a la mujer con gran delicadeza 
 y si promete al fin, guárdate de tibieza

las jarchas

Nos explican las jarchas
https://www.youtube.com/watch?v=ipSoeIlt6HQ

Escuchamos una jarcha
https://www.youtube.com/watch?v=zDq-8BbLykc

Esta es la jarcha más antigua
 https://www.youtube.com/watch?v=M4LnctmBVwQ

contexto de la edad media 3ºESO

https://www.youtube.com/watch?v=DjdFLJT5lhY


https://www.youtube.com/watch?v=NtK45tmldrw

Lenguaje como caacidad 3ºES

La historia de Hellen Keller

https://www.youtube.com/watch?v=kC13qk95gqQ


https://magnet.xataka.com/un-mundo-fascinante/cuales-son-los-lenguajes-animales-mas-desarrollados-y-similares-al-de-los-seres-humanos

¿De qué le ha salvado la poesía?
— Es un asunto fuerte pensar que la poesía me ha salvado de algo. Pero podría decir que la poesía nos salva constantemente de nosotros mismos. Convertir un sufrimiento, por ejemplo, en el hecho estético que es un poema es una liberación. Y, por eso mismo, un acto de salvación.
Antonio Gamoneda

El desprecio por la vulgar condición humana y la seguridad de la salvación personal salvan al escritor de un pesimismo real.
Irish Murdoch
He visto poemas salvar vidas
sin que lo supieran
ni los poemas
ni las vidas.
No digo prolongar vidas:
salvarlas,
sacarlas de allí de la tiniebla inminente.
Los he visto hacer lo que no sabían que sabían
o al menos eso creo: que no sabían que sabían
salvar vidas.
Y vi esas vidas sin saber que se salvaban.
Y las he visto sin que me vieran.
De Eduardo Milán, Ostras de coraje (2003)
La Literatura me ha salvado de mí misma y quizás del miedo
Herta Müller

Escuchar/escucha activa

 Eso no es nada especial, dirá, quizás, algún lector; cualquiera sabe escuchar. Pues eso es un error. Muy pocas personas saben escuchar de verdad. Y la manera en que sabía escuchar Momo era única.

 Momo sabía escuchar de tal manera que a la gente tonta se le ocurrían, de repente, ideas muy inteligentes. No porque dijera o preguntara algo que llevara a los demás a pensar esas ideas, no; simplemente estaba allí y escuchaba con toda su atención y toda simpatía. Mientras tanto miraba al otro con sus grandes ojos negros y el otro en cuestión notaba de inmediato cómo se le ocurrían pensamientos que nunca hubiera creído que estaban en él.

 Sabía escuchar de tal manera que la gente perpleja o indecisa sabía muy bien, de repente, qué era lo que quería. O los tímidos se sentían de súbito muy libres y valerosos. O los desgraciados y agobiados se volvían confiados y alegres.

 Y si alguien creía que su vida estaba totalmente perdida y que era insignificante y que él mismo no era más que uno entre millones, y que no importaba nada y que se podía sustituir con la misma facilidad que una maceta rota, iba y le contaba todo eso a la pequeña Momo, y le resultaba claro, de modo misterioso mientras hablaba, que tal como era sólo había uno entre todos los hombres y que, por eso, era importante a su manera, para el mundo. 

¡Así sabía escuchar Momo! 

En este enlace  podrás ver un vídeo sobre la escucha activa.

https://www.youtube.com/watch?v=la1F2U7YZTY

Imprescindible

“Se podía pensar que Momo había tenido mucha suerte al haber encontrado gente tan amable, y la propia Momo lo pensaba así. Pero también la gente se dio pronto cuenta de que había tenido mucha suerte. Necesitaban a Momo, y se preguntaban cómo habían podido pasar sin ella antes. Y cuanto más tiempo se quedaba con ellos la niña, tanto más imprescindible se hacía, tan imprescindible que todos temían que algún día pudiera marcharse.

 De ahí viene que Momo tuviera muchas visitas. Casi siempre se veía a alguien sentado con ella, que le hablaba solícitamente. Y el que la necesitaba y no podía ir, la mandaba buscar. Y a quien todavía no se había dado cuenta de que la necesitaba, le decían los demás: — ¡Vete con Momo!

 Estas palabras se convirtieron en una frase hecha entre la gente de las cercanías. Igual que se dice: “¡Buena suerte!”, o “¡Que aproveche!”, o “¡Y qué sé yo!”, se decía, en toda clase de ocasiones: “¡Vete con Momo!”.

 Pero, ¿por qué? ¿Es que Momo era tan increíblemente lista que tenía un buen consejo para cualquiera? ¿Encontraba siempre las palabras apropiadas cuando alguien necesitaba consuelo? ¿Sabía hacer juicios sabios y justos?

 No; Momo, como cualquier otro niño, no sabía hacer nada de todo eso. 

Entonces, ¿es que Momo sabía algo que ponía a la gente de buen humor? ¿Sabía cantar muy bien? ¿O sabía tocar un instrumento? ¿O es que —ya que vivía en una especie de circo— sabía bailar o hacer acrobacias?

 No, tampoco era eso. 

¿Acaso sabía magia? ¿Conocía algún encantamiento con el que se pudiera ahuyentar todas las miserias y preocupaciones?

¿Sabía leer en las líneas de la mano o predecir el futuro de cualquier otro modo?

 Nada de eso. Lo que la pequeña Momo sabía hacer como nadie era 

para el periodo extraordinario

Para practicar la pasiva, podemos ir a este enlace.

https://www.educa2.madrid.org/web/alberto.juan/segundo-eso/-/visor/pasar-oraciones-de-voz-activa-a-voz-pasiva

para preparar parte de gramática de 2ºESO

Realiza el análisis de estas oraciones.3p

El jueves el abuelo compró un regalo muy bonito a mis padres.







Las plantas fueron regadas bastante poco por los vecinos de Luis.








Muchas personas son muy desconfiadas  en mi barrio.






Realiza el análisis morfológico de las siguientes palabras. 1p

hubieramos reprochado

estos amigos


mucha amistad


le

con


La quiero


han temido:



cogían:



encantadora



maravilla

tercero A de la Eso preparación del examen de literatura

Para preparar el examen de literatura pág 232

Ordena estos datos según la evolución histórica del teatro:

·     Primera compañía teatral de Lope de Rueda

·     Representaciones religiosas y cortesanas.

·     Lope de Vega crea la comedia española.

·     Cervantes intenta teatralizar.

·     Se abren los corrales de comedias

·     La comedia dell´arte (Arlequín ,Colombina)

2)Tres datos de la vida de Lope de Vega:

3)Tres datos de la vida de Ana Caro de Mallén.

De padres biólogicos moriscos

No se casó ni tuvo hijos

Es de las pocas dramaturgas que se ganaba dinero en Sevilla.

4)Obra Ana Caro: Valor, agravio Y mujer

5)¿Qué apodos tiene Lope de Vega? ¿Por qué?

Monstruo de la naturaleza

Fénix de los ingenios

Lope de Vega tiene una creatividad increíble y se dedica en cuerpo y alma a su trabajo de escritor.

6.Características de la comedia nueva:

ideología

temas

personajes

escenografía

7)Nombra tres obras de Lope de Vega.

8)Argumento de una obra de Lope de Vega.

9)Tirso de molina.Añade tres datos biográfico y dos obras.

10)Argumento de una obra de Tirso

11)Enumera tres datos de la vda de Calderón y 2 obras.

12)Argumento de una obra de Calderón

13)3 datos de la vida de Cervantes. Nombra 1 obra.

Argumento de la obra.

Pág 230

14)¿qué son los corrales de comedia?

15)¿cómo son las compañías de teatro?

16)¿cómo es el público que va a a las representaciones?