lunes, 21 de mayo de 2018

solución comentario 3ª Evaluación

1. a. Crítica sobre las consecuencias negativas de la clonación de mamíferos.
1. b. Nos disponemos a analizar los rasgos más relevantes del presente texto. Para ello, analizaremos los rasgos más relevantes a través de los diferentes niveles del lenguaje.
En primer lugar, en el nivel pragmático, hablaremos de los factores de la comunicación en relación con las ideas que se expresan en el texto. El emisor, la periodista Maruja Torres, se dirige a un receptor colectivo, universal e indeterminado mediante un código elaborado. Para ello, se sirve de un registro culto-estándar, aunque aparecen numerosos coloquialismos y frases hechas (“no lo quera el cielo”, “los pelos de punta”) que acercan el texto a la cotidianeidad del lector. El canal utilizado es el periódico de tirada nacional El País.  A través de un tono serio e irónico (L 18 “o sea, que parece que les gusta mucho jugar”), tiene la  intención de manifestar su desaprobación respecto al tema de la clonación y de la experimentación con animales. Así, se encuadraría dentro de la modalidad expositivo-argumentativa, por lo que las funciones del lenguaje predominantes son la apelativa (“les diré”) y la expresiva, especialmente en el uso de la primera persona (“me sobrepasan”, “me pregunto”) y en la intención final del texto de influir en la opinión del receptor. Además, también podemos observar la  metalingüística (“Dolly, que quiere decir muñequita”) y la poética, que se verá con mayor detenimiento en el nivel retórico.
En el plano morfosintáctico, nos encontramos con sustantivos concretos (“oveja”, “toros”, “científicos”) que aportan realismo al texto, aunque también aparecen abstractos (“futuro”, “perplejidad”) propios de los textos de carácter intelectual. La adjetivación predominante es la valorativa (“pobre bestia”, “mundo pecador”, “entrañables fiestas”), que nos permiten entrever la opinión de la autora, y la especificativa (“fiestas regionales”, “toros bravos”) que aporta precisión y objetividad. Podemos concluir así que predominan las estructuras nominales acompañadas de adjetivos o complementos que sirven  para mostrar elaboración y desarrollo de ideas (“ganado clónico”, “mundo pecador”, “fiestas regionales”). Destacan los verbos en presente atemporal “se despeñen”, “es” “me pone”) y en un fututo hipotético (“maldecirán”, “acabarán”) con el que expresa ironía a través de preguntas retóricas. En cuanto a la sintaxis compleja, destaca la presencia de oraciones adjetivas (L 1 “que ha traído a este mundo”) con matices descriptivos. Cabe señalar la presencia del plural sociativo “nuestras entrañables fiestas regionales” para involucrar al receptor. Hay presencia de marcadores discursivos (“ahora bien”, “además”, “incluso”) que dotan el texto de claridad a través de la organización de ideas.
En lo referente al plano léxico-semántico,  encontramos recurrencias léxicas (“clonación”, “científicos”) que se repiten a lo largo del texto, al igual que recurrencias semánticas como la sinonimia (“fotocopias genéticas” / “seres clónicos”; “oveja” / “bestia” / “engendro”; “seres”, “mamíferos”), la antonimia (“mucha maravilla y mucho susto”), la hiperonimia (“animal” / “oveja”, “toro”, cabra”) o la meronimia (“astados” / “toros bravos”), que refuerzan la cohesión a lo largo de todo el texto y permiten su progresión temática. Entre los campos semánticos que destacan, encontramos el de la biología (“clonación”, “científicos”, “genética”, “laboratorio”), así como el de la existencia (“mundo”, “tiempo”, “existencia”, “sino”, “futuro”). Asimismo, cabe mencionar, junto al empleo de frases hechas y coloquialismos mencionados en el plano pragmático, la presencia de tecnicismos como “clonación”, a la vez que referencias  culturales extratextuales al padre del psicoanálisis, Sigmund Freud, al cantante José Luis Perales (“¿A qué dedica el tiempo libre?), a la película de ciencia ficción Blade Runner o a la obra shakespeariana Hamlet. En definitiva, predomina un léxico connotativo que nos permite observar el posicionamiento negativo de la autora con respecto a la clonación (“engendro”, “los pelos de punta”, “muñequita”).
Por último, no podemos dejar pasar la intención estética (la voluntad de estilo) que encierran estas líneas y que se pone en el empleo de metáforas (“dar aliento”, “fotocopias genéticas”), de personificaciones (“maldecirán los seres clónicos su sino”), o de las interrogaciones retóricas que aparecen a lo largo de todo el texto.
1. c. Modalidad expositivo-argumentativa en forma de artículo de opinión.
2. La clonación de mamíferos se ha convertido en una realidad en la figura de la oveja Dolly. Dicho descubrimiento produce extrañeza y plantea muchos interrogantes sobre la naturaleza de estos animales y sobre el verdadero objetivo de su creación. Estos seres antinaturales nos hacen reflexionar sobre las consecuencias negativas de determinados experimentos científicos.
4.b. La sinonimia es la relación que se atribuye entre dos palabras con significantes diferentes pero con significantes iguales o parecidos. Existen dos tipos de sinonimia: la sinonimia total, que es muy poco usual pues tiene que usarse en todos los ámbitos lingüísticos como empezar  y comenzar, y la sinonimia parcial, más común, ya que no tiene el mismo significado en todos los contextos (enfadado y alterado). Un sinónimo parcial de perplejidad que encajaría en este contexto sería asombro (también estupefacción, extrañeza…).

Les
diré
que
no
veo
un
futuro
en
el
que
el
ganado
clónico
sirva
para
paliar
el
hambre
en
el
mundo



















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Nexo / T
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PV (El ganado clónico S.O.)
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Oración Compuesta
Les
diré
que
no
veo
un
futuro
en
el
que
el
ganado
clónico
sirva
para
paliar
el
hambre
en
el
mundo



















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PV (El ganad clónico S.O.)
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