martes, 11 de septiembre de 2018

curso 2017.2018 1º bachillerato criterios de calificación


CRITERIOS DE CALIFICACIÓN   
1º BACHILLERATO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Exámenes de evaluación   70%
     Se realizarán dos exámenes por evaluación.
    
Lecturas   10%

Comunicación oral  10%
-Intervenciones en clase
-Exposiciones orales sobre temas del currículo
-Defensa oral de textos argumentativos

Comunicación escrita 10%
-Comentario de textos
-Creación de textos de diferentes tipologías
-Trabajos sobre sintaxis
-Trabajos escritos sobre contenidos del currículo
-Composición de textos escritos con intención literaria y conciencia de estilo


  

NOTA FINAL
        Será el resultado de hacer la media entre las tres evaluaciones. Para hacer esta media se tendrá en cuenta la mejor nota obtenida por el alumno en cada una de ellas, ya sea la de la calificación ordinaria o la obtenida en el examen de recuperación (1ª y 2ª evaluación). Para superar la asignatura el alumno deberá obtener un cinco de media entre las tres evaluaciones.
               No habrá examen final.



EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA JUNIO
       El alumno que no haya superado la materia, podrá presentarse a una prueba extraordinaria que se realizará a finales de junio. Esta prueba incluirá la  materia completa. La nota final será la obtenida en este examen. No se contempla la posibilidad de que el alumno pueda presentarse al examen final para subir nota.



OTRAS OBSERVACIONES
Ortografía
    
     Por cada falta de ortografía se deducirá medio punto de la calificación final del ejercicio. Cuando se repita la misma falta de ortografía se contará como una sola. Por la reiteración de faltas de acentuación y puntuación se podrán deducir hasta dos puntos de la calificación del ejercicio.
     El descuento por ortografía será de dos puntos máximo.

Presentación
     También se valorarán otros aspectos como: letra clara y adecuada presentación ( limpieza, orden, márgenes…). Se podrá descontar hasta un punto de la nota final del examen por estas cuestiones.









Faltas de asistencia en exámenes
     El alumno tiene la obligación de presentarse a todos los exámenes establecidos por el profesor. En el caso de faltas debidamente justificadas, el examen se realizará cuando lo determine el profesor.


    ¡IMPORTANTE!
     Si un alumno copia en un examen, se procederá tal y como figure en el RRI.
      

          No se recogerá ningún trabajo fuera de plazo. En el caso de faltas de asistencia justificadas, se aplicará lo establecido en el apartado correspondiente de esta programación.

La evaluación se aprueba con un 5. Las calificaciones se expresarán en términos numéricos, sin decimales.

            Si un alumno copia en un examen se le aplicará aquello que figure en el RRI.



 SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES    

     El examen de recuperación se realizará a comienzos del trimestre siguiente en el caso de la 1ª y 2ª evaluación. No habrá recuperación de 3ª evaluación. El alumno que no obtenga la media necesaria se presentará a la prueba extraordinaria de junio.


EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA JUNIO
       El alumno que no haya superado la materia, podrá presentarse a una prueba extraordinaria que se realizará a finales de junio. Esta prueba incluirá la  materia completa. La nota final será la nota obtenida en este examen. No se contempla la posibilidad de que el alumno pueda presentarse al examen final para subir nota.

      Para aprobar será necesario obtener

lunes, 21 de mayo de 2018

solución comentario 3ª Evaluación

1. a. Crítica sobre las consecuencias negativas de la clonación de mamíferos.
1. b. Nos disponemos a analizar los rasgos más relevantes del presente texto. Para ello, analizaremos los rasgos más relevantes a través de los diferentes niveles del lenguaje.
En primer lugar, en el nivel pragmático, hablaremos de los factores de la comunicación en relación con las ideas que se expresan en el texto. El emisor, la periodista Maruja Torres, se dirige a un receptor colectivo, universal e indeterminado mediante un código elaborado. Para ello, se sirve de un registro culto-estándar, aunque aparecen numerosos coloquialismos y frases hechas (“no lo quera el cielo”, “los pelos de punta”) que acercan el texto a la cotidianeidad del lector. El canal utilizado es el periódico de tirada nacional El País.  A través de un tono serio e irónico (L 18 “o sea, que parece que les gusta mucho jugar”), tiene la  intención de manifestar su desaprobación respecto al tema de la clonación y de la experimentación con animales. Así, se encuadraría dentro de la modalidad expositivo-argumentativa, por lo que las funciones del lenguaje predominantes son la apelativa (“les diré”) y la expresiva, especialmente en el uso de la primera persona (“me sobrepasan”, “me pregunto”) y en la intención final del texto de influir en la opinión del receptor. Además, también podemos observar la  metalingüística (“Dolly, que quiere decir muñequita”) y la poética, que se verá con mayor detenimiento en el nivel retórico.
En el plano morfosintáctico, nos encontramos con sustantivos concretos (“oveja”, “toros”, “científicos”) que aportan realismo al texto, aunque también aparecen abstractos (“futuro”, “perplejidad”) propios de los textos de carácter intelectual. La adjetivación predominante es la valorativa (“pobre bestia”, “mundo pecador”, “entrañables fiestas”), que nos permiten entrever la opinión de la autora, y la especificativa (“fiestas regionales”, “toros bravos”) que aporta precisión y objetividad. Podemos concluir así que predominan las estructuras nominales acompañadas de adjetivos o complementos que sirven  para mostrar elaboración y desarrollo de ideas (“ganado clónico”, “mundo pecador”, “fiestas regionales”). Destacan los verbos en presente atemporal “se despeñen”, “es” “me pone”) y en un fututo hipotético (“maldecirán”, “acabarán”) con el que expresa ironía a través de preguntas retóricas. En cuanto a la sintaxis compleja, destaca la presencia de oraciones adjetivas (L 1 “que ha traído a este mundo”) con matices descriptivos. Cabe señalar la presencia del plural sociativo “nuestras entrañables fiestas regionales” para involucrar al receptor. Hay presencia de marcadores discursivos (“ahora bien”, “además”, “incluso”) que dotan el texto de claridad a través de la organización de ideas.
En lo referente al plano léxico-semántico,  encontramos recurrencias léxicas (“clonación”, “científicos”) que se repiten a lo largo del texto, al igual que recurrencias semánticas como la sinonimia (“fotocopias genéticas” / “seres clónicos”; “oveja” / “bestia” / “engendro”; “seres”, “mamíferos”), la antonimia (“mucha maravilla y mucho susto”), la hiperonimia (“animal” / “oveja”, “toro”, cabra”) o la meronimia (“astados” / “toros bravos”), que refuerzan la cohesión a lo largo de todo el texto y permiten su progresión temática. Entre los campos semánticos que destacan, encontramos el de la biología (“clonación”, “científicos”, “genética”, “laboratorio”), así como el de la existencia (“mundo”, “tiempo”, “existencia”, “sino”, “futuro”). Asimismo, cabe mencionar, junto al empleo de frases hechas y coloquialismos mencionados en el plano pragmático, la presencia de tecnicismos como “clonación”, a la vez que referencias  culturales extratextuales al padre del psicoanálisis, Sigmund Freud, al cantante José Luis Perales (“¿A qué dedica el tiempo libre?), a la película de ciencia ficción Blade Runner o a la obra shakespeariana Hamlet. En definitiva, predomina un léxico connotativo que nos permite observar el posicionamiento negativo de la autora con respecto a la clonación (“engendro”, “los pelos de punta”, “muñequita”).
Por último, no podemos dejar pasar la intención estética (la voluntad de estilo) que encierran estas líneas y que se pone en el empleo de metáforas (“dar aliento”, “fotocopias genéticas”), de personificaciones (“maldecirán los seres clónicos su sino”), o de las interrogaciones retóricas que aparecen a lo largo de todo el texto.
1. c. Modalidad expositivo-argumentativa en forma de artículo de opinión.
2. La clonación de mamíferos se ha convertido en una realidad en la figura de la oveja Dolly. Dicho descubrimiento produce extrañeza y plantea muchos interrogantes sobre la naturaleza de estos animales y sobre el verdadero objetivo de su creación. Estos seres antinaturales nos hacen reflexionar sobre las consecuencias negativas de determinados experimentos científicos.
4.b. La sinonimia es la relación que se atribuye entre dos palabras con significantes diferentes pero con significantes iguales o parecidos. Existen dos tipos de sinonimia: la sinonimia total, que es muy poco usual pues tiene que usarse en todos los ámbitos lingüísticos como empezar  y comenzar, y la sinonimia parcial, más común, ya que no tiene el mismo significado en todos los contextos (enfadado y alterado). Un sinónimo parcial de perplejidad que encajaría en este contexto sería asombro (también estupefacción, extrañeza…).

Les
diré
que
no
veo
un
futuro
en
el
que
el
ganado
clónico
sirva
para
paliar
el
hambre
en
el
mundo



















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CD
CCL
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Nexo / T
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Nexo
PV (El ganado clónico S.O.)
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Oración Subordinada Final / CCF
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Oración Subordinada Adjetiva / CN
CCNeg.
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PV (Yo S.O.)
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Oración Subordinada Sustantiva / CD
PV (Yo S.O.)
Oración Compuesta
Les
diré
que
no
veo
un
futuro
en
el
que
el
ganado
clónico
sirva
para
paliar
el
hambre
en
el
mundo



















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PV (El ganad clónico S.O.)
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Oración Subordinada Sustantiva / T
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Oración Subordinada Adjetiva / CN
CCNeg.
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PV (Yo S.O.)
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Oración Subordinada Sustantiva / CD
PV (Yo S.O.)
Oración Compuesta